GEM - Escolinha Musical CCB - o blog do Instrutor MSA - Método Simplificado de Aprendizagem Musical

 A introdução dos hinos serve de referência melódica para o canto da irmandade.  Estabelece material melódico, harmônico e rítmico.  Deve ser executada com firmeza e de maneira clara. Ao iniciar a Introdução Certificar-se se a irmandade e os músicos acharam o hino OBSERVAR: - Armadura de clave - Compasso - Velocidade - Dedilhado - Respirações - Final da Introdução - Volume do som PROCURAR SE ACALMAR. NÃO DEMONSTRAR NERVOSISMO Atenção OS 6 COROS DA CONTRACAPA SÃO  EXECUTADOS COM INTRODUÇÃO Batismos Para todos os Hinos cantados, deverá haver introdução Reunião Técnica Para Irmãs Organistas CURITIBA – PR 2016

A Paz de Deus!! assista com calma esse vídeo. É de grande valia. Vale a pena. Comente abaixo o que você achou. Deus abençoe!!

Acéfalo Anacrúsico Tético

A postura, a conduta, e a forma de um discurso verbal podem ter várias versões. Na música, a frase musical já está escrita, pronta... nós somos os intérpretes, nós faremos o discurso. Em períodos musicais ou determinados estilos, a improvisação é permitida, e dentro da essência pré estabelecidas pela época, ou pelo estilo, o intérprete pode alterar, modificar e dar o seu "toque único". Quase sempre improvisar impossibilita que a mesma interpretação possa ser repetida, tornando o momento da execução único. Portanto existe a peça escrita e o intérprete. E o intérprete pode assumir papel principal, e as vezes mais importante até do que o autor da peça musical. A mudança de discurso, "falar" ( cantar ) a melodia de uma forma diferente é o que se espera. A habilidade do intérprete está em questão. E nesses casos, mudar o discurso musical não é "faltar com a verdade". O próprio autor da peça ao escrever está dando uma autorização, subentendida po

Repassa esse exercício até aprender! É fácil ;)

A Paz de Deus! Talvez nós instrutores, encarregados e instrutoras não sabemos dessa experiência, mas quando ensinamos aquilo que aprendemos, nosso cérebro consegue gravar melhor em nossas memórias. Então, não tenha medo de ensinar e colocar os alunos para ensinarem uns aos outros. Deus abençoe!!

SUGESTÃO DE MÉTODOS PARA INSTRUMENTOS - JAN/2018 VIOLINO | Teste para culto de jovens >>> N. LAOUREX Vol. 1 até pág. 35 OU CCB até pág. 46 (lição 113) + H. SITT Vol 1 até lição 6 OU MÉTODO FACILITADO - Ed. Britten - até pág. 40 Obs.: Hinos 431 a 480 soprano no natural Teste para culto oficial >>>> N. LAOUREX Vol. 1 completo + Vol,3 até pág. 15 OU CCB até pág. 67 (lição 162) + H. SITT Vol 1 até lição 14 OU MÉTODO FACILITADO-Ed. Britten - até pág. 55 Obs.: Hinário completo soprano 8° acima Teste para oficialização >>>> N. LAOUREX Vol. 1 completo + Vol.3 até pág.24 e da pág. 44 a 53 OU MÉTODO CCB completo + H. SITT Op.32 Vol. 1 completo OU MÉTODO FACILITADO - Ed. Britten - Completo Obs.: Hinário completo soprano 8a acima e contralto natura VIOLA | Teste para Culto de jovens >>>> BEGINNING STRINGS até lição VI + BERTA VOLMER vol. 1 até pág. 31 OU MÉTODO FACILITADO - Ed. Britten - até pág. 40.

A Paz de Deus meus(as) irmãos(ãs)!!! Vejo que em muitas comuns congregações, há divergências entre os instrutores e encarregado. Alguém diz uma coisa, outro diz outra... e acabam entrando em atritos e aborrecimentos. Irmãos, vamos resolver com amor, pois ele quebra barreiras que muitas vezes achamos impossíveis. Não vamos entrar numa disputa, isso Deus não se agrada. É uma guerra desnecessária! Vamos orar mais,  vamos se reunir mais, vamos conversar mais, vamos tocar mais. Lembre-se:  O qual nos fez também capazes de ser ministros dum novo testamento, não da letra, mas do espírito, porque a letra mata, e o espírito vivifica . 2 Coríntios 3:06 De nada adianta, se as mudanças forem executadas, e a igreja não sentir Deus . Somos músicos para auxiliar a irmandade, e estamos em missão.  Se pensarmos em ser melhor que outras orquestras, será puramente vaidade . Temos o objetivo principal em agradar a Deus e salvar nossas almas, esse é o nosso comprometime

Achei esses modelos bem práticos para você exemplificar nos Gem's

Ensinar: uma arte poderosa que transforma,  enobrece,  eleva,  enriquece, enfim,  um dom de transferir conhecimento, de ajudar, orientar,  conduzir... A nós é dado um título de instrutor (a), encarregado,  examinadora, quando na verdade somos; amigos,  psicólogos,  irmão, pai,  mãe,  professor. Nessa jornada nos deparamos com o desânimo,  a vontade de "parar" (encerrar a carreira), de deixá-los de lado, falta a paciência,  a tolerância, a disposição, a voluntariedade...  mais eis o desafio; Fazê-los,  melhor,  maior,  evoluído,  sábio,  útil,  transformado e esse é o segredo de tanto combate,  tanta opressão,  tanto cansaço, é por que você é muito importante e especial,  tem o dom de transferir conhecimento. Se sinta importante pois Deus lhe deu esse atributo e quer ver você sorrir e fazer muita gente sorrir. Portanto, seja amoroso,  cuidadoso,  atencioso, zeloso,  paciente... Enfim, seja positivo. Que você possa lembrar que um dia alguém lhe abraçou e você chegou,  ve

Modelo simples de envelopes para arrecadação dos frutos para o ensaio. Tamanho A4.

Veja onde os hinos estão localizados na bíblia:

Nobríssimos O instrumento imita uma voz. Quando toca, está imitando o canto dessa voz. No hinário não temos a voz de barítono. (A voz de barítono se situa entre o tenor e o baixo) Uma pergunta que não quer se calar: Se não temos voz de barítono, porque aceitar o Sax Barítono? Bem... Vamos conhecer a família Sax na CCB : Instrumento:  Voz equivalente: Sax Soprano.. Soprano Sax Alto......... Contralto Sax Tenor...... Tenor Sax Barítono.. Não tem essa voz Sax Barítono - Onde tocar: Como o Sax Barítono Mib pode alcançar tanto o tenor, quanto o baixo " natural ", foi aceito para essas 2 funções. Assim ficou convencionado na CCB : 1- Voz principal:  Baixo "natural" Exatamente como está escrito. Jamais oitavar abaixo. Jamais!!! 2- Voz alternativa: Tenor Somente se o Encarregado solicitar, para suprir necessidade de recomposição da orquestra. A voz do Baixo no H5: Os instrumentos que fazem o Baixo "natural" são: 1- Violoncelo 2-